INGLES SEMANA 7

ATIVIDADE SEMANA 07

A partir das vídeoaulas da semana e da leitura do material base, destaque os pontos que foram mais significativos para você e justifique a importância destes pontos.

RESPOSTA

A videoaula da semana procura mostrar como lidar com pesquisas científicas realizadas na língua inglesa e através da técnicas de "Listening" passadas ao longo do bimestre, termos condições de ouvir e entender palestras, assistir aulas em inglês e principalmente, compreender o conteúdo encontrado.

O curso coloca como meta que os alunos possam se comunicar em inglês, tanto lendo, como ouvindo ou falando inglês com o objetivo de podermos nos inserir no mundo acadêmico e termos condições de adquirir conhecimento através do conteúdo disponibilizado por outras universidades estrangeiras.

A principal dica é que tenhamos um conhecimento prévio sobre o conteúdo que pesquisaremos e possamos nos antecipar, montando uma lista de palavras-chave já relacionadas ao assunto; ou seja, é importante preparamo-nos antecipadamente montando um vocabulário prévio, pois desta forma a compreensão do conteúdo abordado, seja através de um video, uma conferência ou um podcast, será compreendido com maior facilidade. 

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atividade semana 06

 Videoaula 06

Our Listening practice today is about Teleportation

1. Think about the vocabulary that refers to this topic and make a list of these words.

2. Access the link: 
https://drive.google.com/open?id=0Bw_fuxhydSQEUzNJQnZzWmRJYTQ&authuser=0

3. Listen to the recording twice (2x).

4. Now answer the following questions about the text:

RESPOSTAS 

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atividade da semana 05

LISTENING

O áudio para esta atividade de portfólio está disponível no link: https://drive.google.com/open?id=0BxyUQwH6HsuyRWxEM0N6LU9pcU0&authuser=0


Listening comprehension requires not only vocabulary and grammar skills but analytical and cultural abilities.

EXERCÍCIOS 

 

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ATIVIDADE DA SEMANA 04

1) Acesse = https://drive.google.com/file//0BxyUQwH6HsuyMldPNlZlbWt4UVU/view?usp=sharing e ouça duas vezes ao diálogo “Culture Comparison”.

2) Agora, ouça e leia o diálogo ao mesmo tempo, na íntegra.

3) Leia o diálogo transcrito abaixo e faça o exercício:

baixo e faça o exercício:

Katia: Hello, Felipe, how are you?
Felipe: Hello, I’m fine. You?
Katia: Good, good, but, you know, I was wondering for me Ecuador and Colombia seem to be so the same. Can you tell me how can I distinguish them or what is the difference between Ecuador and Colombia?
Felipe: Well I don’t think, maybe OK let’s say culture is pretty much the same but let’s talk about people OK? Ecuadoreans and Colombians are different I think. Colombian people are more hard working people. They really, they really worry about working and earning a lot of money and stuff like that, you know. But Ecuadoreans are more like, you know, easy-going people so I think that’s the main difference between them.
Katia: That is so interesting. What about climate or the cities or the nature? Is there any differences between Ecuador and Colombia?
Felipe: Yes, you’re right. The climate and environment is quite different. Well, there is one similarity and it’s that they, both countries have their highlands which is the Andes highlands and the Amazon region and the coastal region but the size of the countries are different. Colombia is a huge country and also it has the Caribbean Sea which Ecuador doesn’t have. And now if you look at Ecuador, Ecuador is quite a small country compared to Colombia.
Katia: That is so interesting. What about some similarities? Is there any similarities between Ecuador and Colombia?
Felipe: Well if you, yes there are many similarities. For example, if you look at the food, mainly the food is composed of, you know, potatoes and corn and many fruits that both countries have so if you travel to Colombia, if you travel to Ecuador, you will pretty much find the same kind of food because it’s made of the same, from the same kind of ingredients.
Katia: OK, perfect. So now I have a better idea of the differences and some similarities over Ecuador and Colombia. Thank you, Felipe.
Felipe: OK, you’re welcome.

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ATIVIDADE DA VIDEOAULA 01 

Nessa atividade convidamos você a fazer um exercício da seção de compreensão oral do teste de proficiência TOEFL.  

Para a execução da atividade siga os passos a seguir:

1. Acesse:

http://www.english-test.net/toefl/listening/Why_is_the_student_talking_to_the_advisor.html

2. Ouça a 1ª conversação proposta:

http://www.english-test.net/toefl/listening/A_conversation_between_a_student_and_a_university_advisor.html

3. Em seguida, ouça outra vez.

4. Acesse o link de exercícios do texto:

http://www.english-test.net/toefl/listening/Why_is_the_student_talking_to_the_advisor.html

Exercícios

5. Agora acesse o link a seguir, e leia o texto em voz alta e se necessário, ouça e leia o texto juntos:

http://www.english-test.net/toefl/listening/A_conversation_between_a_student_and_a_university_advisor.html#TOEFL_Listening_Comprehension

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Ingles Semana 2 ATIVIDADE DA VIDEOAULA 02 

Have you ever needed roadside assistance? What kinds of situations do you think of when you hear the words “emergency call”? What emergency or survival supplies (including 72-hour kits) might be useful in such situations? Write down three ideas and discuss them with a partner.

1. Acesse o link e ouça 3 vezes

http://www.esl-lab.com/call/911rd1.htm

2. Agora, responda as questões: 

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SEMANA 03

1) Acesse = https://www.englishlistening.com/index.php/listen-topassages/

2) Escolha o “easy audio” e ouça a 3 vezes.

3) Em seguida, responda as questões:

Exercicio